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俄克拉荷马大学为社会工作学生建立了虚拟现实实验室

移情来自经验,在Jennifer Pribble的研究中,在社会工作等领域,几乎没有什么必要的素质。

作为西北俄克拉荷马州立大学恩尼德分校社会工作部门的现场经验主管,Pribble的职责是看到学生将他们学到的知识付诸实践,并从实践中学习课堂上不能教的内容。

但是,随着周五开放的全新虚拟现实实验室的加入,Pribble为学生提供了一种缓解他们即将面对的体验的方法。

实验室中有11个工作站,每个工作站都有一套VR护目镜,每只手都有一对控制器,使用户可以与眼睛周围的世界互动。大型壁挂式监视器将房间内的内容显示给用户。她说:“我们所有的学生都要参加420个小时的野外实习,但是只有具备了这些技能,他们才能参加。”“这是在他们加入之前进行一些练习的中间立场。”在10月25日的开放日活动中,社会工作部门向参观者展示了4万美元的赠款实验室,这些参观者有各种各样的经验。过山车,野生动物园和许多其他娱乐活动。

有些符合该房间的教育目的,例如由该市无家可归的居民之一带领的旧金山真实街道巡游。

另一个在生日聚会上将佩戴者放在自闭症儿童的眼睛后面,叙述他们的内部对话以解释房间中所有变化的动作和骚动如何影响患有这种疾病的人。

开放日是学生Scott Messenger第一次使用VR。他参加了旧金山之行。

他说:“它使我的头发有点竖立。我环顾四周,就像我期待着会发生什么一样。”在监视器上观看时,正在发生的事情与感觉之间存在更大的障碍,因为观众可以清楚地看到它们与屏幕上的事件之间的距离有多远。

但是戴上护目镜,“无论您认为安全墙是什么,它都会被炸开。” Messenger说。

VR中有很多内容可供使用,并且每天都会创建更多内容,但是并没有专门为社会工作专业的学生准备的专门设计的内容。

她使用了一段由罗伯特·罗伯茨大学(Oral Roberts University)开发的视频,该视频将用户带回家进行访问,作为儿童福利调查的一部分。观看可能会有所帮助,但Pribble说她想为学生提供更深入和互动的内容。

她说:“我想开发的是一种VR,在他们进行家访时,他们将专门评估安全性。”“当对方说话时,您是在门上右走,还是在等待他们回答门?您在房间里站在那里?无论何时走进来,您都在寻找什么?看起来有什么危险? ”

虚拟现实作为一种教学工具仍未得到证实,许多学校尚未对其进行大量投资。尽管她觉得它越来越受欢迎,但在教育领域还不是标准。